Hverdagstravlhed påvirker bekæmpelsen af mobning i skolen

Link kopieret

Velmente, men hurtige løsninger risikerer at forværre mobningsproblematikken, viser et nyt forskningsprojekt fra Københavns Professionshøjskole. Undersøgelsen følger arbejdet med et nyt trivselsredskab i to lærerteams, der viser, at analytisk tilgang har bedre effekt end spontane indgreb.

Nationalt

Nyheder

Politik

Spise

Uddannelse

Foto: Eric Ward - Unsplash

Nemmere tiltag som Ugens klassekammerat eller klassefester viser sig sjældent effektive, da de kan forstærke eksisterende dynamikker eller udelukke allerede sårbare børn. Stine Kaplan Jørgensen, lektor og mobbeforsker, påpeger vigtigheden af at lærere først forstår mobningsdynamikkerne, før de handler.

Et nyt anti-mobbeværktøj kaldet Skolestyrken, udviklet af Maryfonden, Red Barnet og Børns Vilkår, integreres i skolens dagligdag. Lærere trænes i at bruge værktøjet, der tilskynder til analytisk tilgang og planlægning af præventive tiltag.

Projektet påpeger lærernes vanskeligheder med at prioritere trivselsarbejde i en travl hverdag. Trods udfordringerne oplever lærerne, at værktøjet hjælper med at opdage skjult mobning.

Desuden identificeres fire tegn på mobning: social eksklusionsangst, sociale og moralske ordener, foragtproduktion og ekstreme eksklusioner samt dominerende fortællinger, der legitimerer mobning.

Link kopieret